UPI: THE NUMBERS

THE NUMBERS (UPI) ALMUDENA CASTAÑO SÁNCHEZ

THE NUMBErS ( GENERAL)

1.    EDAD Y CONTEXTO.

Nos vamos a dirigir a niños de 3/4 años debido a que vamos a trabajar los números de forma dinámica, divertida y por supuesto de forma lúdica.
Abordaremos los números desde el 0 hasta el 10 y paulatinamente iremos aumentando los números.
Ya tienen edad para empezar a memorizar números los cuales van a acompañarles toda la vida.

Su atención es más larga e igual que su comprensión (en una lengua extranjera) .
Esta es la UPI de los números la cual se engloba dentro del programa del centro.
Su desempeño será  paulatino y se trabajará durante todo el curso aunque no sea directamente, siempre se reflejaran los números en la mayoría de las sesiones/ rutinas / actividades. Por eso que inicia el primer trimestre para aprenderlo pero se engloba todo el curso.

2.    OBJETIVOS

- Aprender los números del 0 a 10 en una lengua extranjera.
- Iniciarse en las habilidades lógico- matemáticas
- Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua                                                                                                                                           extranjera.
- Familiarizarse con los compañeros a través del juego y de las canciones.

3.    VOCABULARIO A ENSEÑAR

ESPAÑOL	INGLES
CERO	ZERO
UNO	ONE
DOS	TWO
TRES	THREE
CUATRO	FOUR
CINCO	FIVE
SEIS	SIX
SIETE	SEVEN
OCHO	EIGHT
NUEVE	NINE
DIEZ	TEN

4.   VOCABULARIO A REPASAR

ESPAÑOL	INGLES
HOLA CHICOS	HI , CHILDREN
¿QUÉ TAL?	HOW ARE YOU?
SENTAROS POR FAVOR	SIT DOWN PLEASE
RECORTAR	CUT
PEGAR	STICK
UNIR	MATCH
CONTAR	COUNT
ADIÓS	BYE

5.   RUTINA DE BIENVENIDA

Esta canción se cantara en cada sesión de inglés para dar lo buenos días en el idioma que vamos a trabajar.

(Good Morning / Caramba Kids by Jose-Luis Orozco) ( YOUTUBE)

LETRA

Good morning, good morning how are you? How are you? Very well I thanks Very well I thanks How about you?

Cuando vayamos a leer un cuento cantaremos la canción de los cuentos.

LETRA

Wind, wind brings us a tale

6. RECURSOS

Recurso Y Titulo	Vocabulario	Proceso detallado	Materiales	Duración
Cuento : Libro de los números.	Los números del 0 al 10	Primero cantaremos la canción de saludo y después dispondré la clase en el formato apropiado para la ocasión, en forma de asamblea para que la comunicación sea más relajada y óptima.	Un entorno tranquilo y el libro de los números .	De 8 a 12minutos.
Canción : La canción de los números.	Trabajaremos los números del 0 al 10.	Primero cantaremos la canción del saludo \ bienvenida. Después les diremos que es momento de cantar y sacare el micrófono de cantar. Y tras haber cantado nos despediremos y se guardará el micrófono.	Micrófono de juguete.	Esto depende de la energía o entusiasmo de los niños pero por lo general durará entre 10 o 15 mins.
Taller : El gusano numérico:	Los números del 0 al 10 y también las indicaciones de poner los tapones en la tripa del gusano.	Primero cantaremos la canción de saludo y después les explicaré que el gusano numérico tiene que comer ( esta actividad es que los niños tienen que poner el numero de tapones en el cuerpo del gusano que correspondan). Probaremos un par de veces y después guardamos al gusano numérico porque está muy cansado de tanto comer. Y después terminamos la sesión.	El gusano Los tapones Mesas	Depende del entusiasmo de los niños pero más o menos serán 5 mins o 8 mins.
Juego : Releer el cuento ( pero introduciremos hacer grupos de personas según el numero que toque )	Del 0 al 10 en números y de 1 a 10 personas.	Cantaremos la canción de bienvenida y después explicaremos el  semi-juego que vamos a realizar él cual consiste en: Tendremos aros en el suelo e iré indicándoles cuantos se tienen que meter en cada aro.		Más o menos serán 10 mins pero el tiempo se ampliará si los niños lo requieren o la actividad es muy divertida para ellos y quieren pasar más tiempo haciéndola.

7.    RUTINA DE DESPEDIDA.

Diremos que hemos terminado la sesión y cantaremos:

BYE MY FRIENDS ,  BYE MY FRIENDS BYE , CHAITO , ADIOS